前置性学习在初中生物学教学中的应用

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摘要“以人为本”是新课程改革的教育理念之一，注重以教师、书本、课堂为中心的传统教学显然不满足新课改的要求。由生本教育衍生出来的前置性学习作为一种新型教学模式，其与以人为本教育理念相呼应。该模式结合初中生物教学，能让学生在课堂学习中带着话题、疑问、兴趣、目标进行自主学习，成为学习的主人，而非被动接受。（剩余7904字）

试读结束

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