“一带一路”背景下留学研究生科学素养培养的课程设置初探

——以转化医学教学为例

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摘 要 针对目前国内多数院校缺乏外国留学生的特色研究生课程设置，文章以转化医学教学为例，阐述了医学专业留学研究生教育中培养学生科学素养的探索过程，结合共情―模块化、PBL教学等创新教学方式，优化课程内容，联通基础科研与临床研究，有效培养来华留学研究生的科研精神。由此推进我国高等院校的医学专业留学研究生教育水平发展，助力“双一流”建设，提高我国留学生教育事业的国际影响力。（剩余7986字）

试读结束

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