高校“创新创业基础”课程“混合+对分”教学模式探索与实践

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摘要近年来，如何增强学生主体性，提升学生的理论与实践能力，成为创新创业课程改革的关键。“混合+对分”教学模式不仅将传统课堂和线上学习融会贯通，而且将教师讲授与学生自学有机结合起来。文章探讨了“混合+对分”教学模式在“创新创业基础”课程中的实践与运用，旨在提升学生的主体性和参与感，切实培养学生的创新创业素质与能力。（剩余7015字）

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