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摘 要 高职院校“岗课赛证”融合育人要求以培养高素质技术技能人才为根本落脚点，厘清“岗课赛证”融合育人的逻辑内涵和时代价值。目前高职院校“岗课赛证”融合育人过程中，仍面临着逻辑机理不明确、内部标准不统一、评价机制不合理等问题，给高职院校人才培养带来一定的挑战。因此，文章探索了基于岗位技能标准深化课程改革、深化产教融合助力学生高质量就业、完善人才培养质量评价机制的实践路径。（剩余6076字）
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高职院校“岗课赛证”融合育人模式研究
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