基于PBL模式的大学英语读写课混合式教学课例研究

——以《新视野大学英语读写教程Ⅰ》第四单元为例

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摘要文章采用实验研究、问卷调查、访谈等研究方法，基于《新视野大学英语读写教程Ⅰ》一个单元的课例实践，探索基于PBL模式的大学英语线上线下混合式教学设计，以期在一定程度上解决传统大学英语课堂沉闷、学生学习效率低等问题。研究结论如下：（1）以学生为主体，基于PBL模式采用多样化的教学活动是活跃课堂氛围行之有效的方法。（剩余7777字）

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