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摘 要 目的：探究分析基于智慧职教和微信群的探究式学习在基础护理技术教学中的作用、效果与应用价值。方法：选择某高职院校护理学专业2021级两个基础护理技术教学班的63名学生作为对照组，2022级的两个基础护理技术教学班的64名学生作为观察组，比较采用基于智慧职教和微信群的教学法指导学生进行探究式学习后，学生理论和操作成绩、自主学习能力、护生核心能力和教学满意度。（剩余6285字）
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基于智慧职教和微信群的PBL教学模式在基础护理技术教学中的应用研究
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