基于行动导向教学理念的高职院校数字营销课程建设与探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要当今数字营销已成为市场营销的主要趋势，但高职院校人才输出的“质”“量”都无法满足日益庞大的数字营销人才需求缺口。基于行动导向教学理念构建数字营销课程，形成符合技术技能人才成长规律的“初学者―提高者―能力者―熟练者―专家”项目任务梯队，能强化学生由“被动”学习到“主动”学习的角色转变，推动学生跨学科综合职业能力的培养，促进学生个性发展和“职业成熟”。（剩余5406字）

试读结束

目录
monitor