以情景剧翻转课堂融入生物药剂学的教学实践

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摘要 将情景剧教学和翻转课堂相融合的创新性思维，用于药学专业生物药剂学课程中，保持了学习的独特性和多样性；不仅凝练了晦涩难懂的专业基础知识，促进了知识学习的积极性，有助于学生创新思维的培养和综合素质的提高。学生更将情景剧演出拓展至教室之外的多个场景，制作成了情景剧短视频，有助于逐步累积成教学资源库，投放于公众平台，促进此线下教学资源与线上共享交互和无限播放强大功能相联系，幻化出未来教学资源的勃勃生机。（剩余4417字）

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