基于思辨能力培养的大学英语立体化教学模式构建研究

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摘要 大学英语教学在经过数次改革后取得了长足发展，但学生思辨能力培养仍处于边缘化状态，对教学产生了诸多不良影响。文章详细分析了大学英语思辨教学现状，重点研究了基于思辨能力培养的大学英语立体化教学模式构建路径，以期在大学英语教学中有效培养学生思辨能力。

关键词 思辨能力；培养；大学英语；立体化

中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.3.022

大学英语是高校通识教育的重要分支，在教学中应注重培养学生语言综合应用能力，也要帮助学生塑造完整的人格，即锻炼学生思辨能力与自主学习能力，为学生全面发展夯实基础。（剩余4645字）