网络教学环境下管理类课程构建学习共同体的必要性和可行性研究

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摘要管理类课程有其独有的学科学情特点，网络教学环境对其在学习模式设计上提出了更新的要求。文章分析了管理类课程网络教学实施现状，在分析学习共同体的历史发展及概念内涵的基础上，从效果实现、主体体现、内容扩展、资源交流、技能提升、人际关系促进六个方面说明了网络教学环境下管理类课程构建学习共同体的必要性，并从网络教学优势、管理类课程性质和学员自主性三个方面对构建的可行性进行了论证。（剩余7858字）

试读结束

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