“教学评”一致性视角下小学语文作文教学的策略

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《义务教育语文课程标准》强调“学生应能根据需要，运用常见的表达方式写作，以此发展学生书面语言应用能力。”这句话强调了作文教学的主要目标与方向，教师也应根据此目标来整体优化小学语文作文教学。基于此，本文将基于“教学评”一致性视角，研究小学语文作文教学的现状，并提出相应的对策。本文旨在通过优化课堂教学活动，让写作教学更加有效，从而提高学生写作能力，发展学生写作素养。（剩余5316字）

试读结束

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