跨学科下的小学数学量感教学创新实践

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“量感”是数学教学中的一个核心概念，它既与学生对量的感知有关，又与学生的学习动机有密切的联系。跨学科融合是把各个学科的知识和数学知识进行融合，在实际操作中提高学生对数学概念的认识和理解。本文针对小学数学量感教学存在的问题，提出了基于跨学科的小学数学量感教学创新策略，即：基于跨学科主题研究量感知识内容；基于跨学科主题探究量感活动；基于跨学科主题比较量感认知差异。（剩余4870字）

试读结束

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