以耕读文化点亮小学美术课堂

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美术课程是美育的载体，在大力倡导五育并举的新时期，美术学科价值受到广泛关注，引发关于教学模式的热烈讨论。为了进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的基本问题，教育部对艺术课程标准做出了修订，《义务教育艺术课程标准（2022年版）》正式落地，它阐释了艺术学科核心素养的内涵，推动课程教学走向素养立意新阶段。（剩余4954字）

试读结束

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