聚焦核心素养、传承非遗文化

——小学篆刻教学的实践性

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篆刻作为非物质文化遗产，是中国具有深厚底蕴的文化符号之一，它承载着历史的记忆和文化的传承。新课标聚焦核心素养导向下，本文对小学篆刻教学进行实践性探索，针对当前小学篆刻教学存在的问题，提出了切实可行的教学设计和策略。本文旨在提高学生对篆刻艺术的兴趣和实践能力，促进优秀传统文化在小学教育中的传承与发展。（剩余4898字）

试读结束

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