基于生态学视野的幼儿园户外活动实践研究

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生态学是一门以生物体的生存状况和与其周边环境的关系为主要内容的新学科。随着学前教育的快速发展，生态学逐渐被运用于幼儿园的户外活动中。基于此，本文对生态学视野下户外活动的有效开展对幼儿成长的重要意义进行了简要分析，就当前幼儿园户外活动开展过程中存在的不足提出了相应的策略，实现生态与户外活动的融合。

与室内相比，生态视角下的户外活动空间更为开阔，更适宜提供新鲜、富有想象力的内容，能让幼儿陶醉于此，充分发挥幼儿的想象力和创造性。（剩余4672字）

试读结束

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