做贴心父母，引导幼儿快乐阅读

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素质教育对学生的阅读量有明确规定，再加上近年来新课程的不断改革，幼儿阶段的幼儿阅读习惯与思维培养有重要的意义。因为幼儿的年龄偏小，思维认知能力有限，在教师与家长的帮助下走进阅读世界，可以使幼儿从各种各样的读物中开阔视野与思维，获得更多的课外知识，使幼儿形成正确的阅读习惯，逐步提高其文化素养。基于此，本文从家长的角度提出了引导幼儿快乐阅读的策略，有利于幼儿从阅读中享受快乐，提高幼儿的阅读能力。（剩余4177字）

试读结束

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