STEAM教育理念下初中数学图形与几何教学设计与应用研究
科技创新是人类社会和国家发展的第一驱动力，当下经济社会发展在创造力方面对有着明显优势的技术型人才的需求逐渐增加。STEAM教育理念打破了学科的界限，学生可以通过对学科知识的融合与迁移解决各种实际问题，这一优势也逐渐进入了初中阶段的数学教学工作者的视野。本文基于初中数学中的几何和图形部分知识的视角，简单探讨了传统初中数学教学工作中暴露的各种不足，将STEAM教育理念在初中几何与图形中的应用作为基础，设计具体设计环节，从问题的多维度思考并探索理论知识和实践生活的有效融合策略。（剩余4086字）