情感孵化 润物无声

——谈幼儿积极道德情感培育的创新策略研究

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在传统的幼儿教育中，幼儿行为习惯的培养一直是大多数幼儿教师关注的内容，而幼儿的德育健康教育始终没有得到大范围的重视和关注。在幼儿教育深化改革的大背景下，幼儿教育研究者和一线幼儿教师发现“幼儿道德发展的水平决定了幼儿行为习惯的发展趋向、幼儿社会性发展的趋向以及幼儿个性化心理认知的发展”。随着幼儿心理认知的不断成熟，幼儿的道德情操也会不断发展，幼儿将成为自然人和社会人的合体。（剩余4796字）

试读结束

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