基于核心素养的小学语文智慧课堂阅读教学策略

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一、小学语文智慧课堂阅读教学现状

（一）教学理念存在偏差

首先，部分教师对阅读教学不够重视。受传统教学思想的影响，部分教师过于重视学生的考试成绩，将更多的时间和精力放在提高学生的应试技巧上，只讲解与考试相关的重点、难点问题，这在一定程度上会影响学生对阅读的兴趣，不利于学生阅读习惯的养成，进而影响学生的成长和发展。（剩余2617字）

试读结束

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