创设真实情境，让写作“活”起来

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调通过真实情境评估学生素养水平。在中学生写作教学中，真实情境的创设具有三重价值：激活表达动机，让写作从“任务应付”转化为“主动分享”；丰富写作素材，将生活体验转化为写作资源；提升思维能力，在解决真实问题中提升逻辑与创新思维。笔者结合自身写作教学经验，提出以下真实情境创设策略。（剩余1354字）

试读结束

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