创新校本循证评价，“看见”师生的成长

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为适应新一轮教育改革浪潮中教育科学化发展的需求，回应国家政策顶层设计并应对诸多现实挑战，循证教学相关研究与实践探索正在兴起。循证评价不仅是理论概念，更需要在教育实践中落地。当前，传统教学评价仍未摆脱“唯分数、唯升学”的固有观念，还存在科学评价工具与专业评价能力不足、技术应用与育人本质脱节等问题。在此背景下，探索如何将循证理念扎实落地于学校课堂，构建数据驱动、证据支撑且不失教育温度的教学评一体化新样态，对教育提质增效具有重要的理论价值与实践意义。（剩余2989字）

试读结束

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