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美育是素质教育的重要组成部分，对乡村初中学生的全面发展具有特殊意义。本文以的“墨艺文化”为实践样本，从课程体系、校园环境、制度保障三个维度，探索乡村初中美育文化建设路径，提出开发乡土特色课程、营造浸润式美育环境、构建协同化制度体系等策略，为提升乡村美育质量提供实践参考。
乡村美育面临的困境
在乡村初中，美育面临着诸多困境。（剩余1407字）
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乡村美育路，墨艺绘新途
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