落实小组合作学习，助力学生道德素养生长

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确提出，要凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求。近三年来，积极践行新课标的核心理念，立足道德与法治教学实践，深入探索小组合作学习模式，有效培养了学生的政治认同、法治观念和责任意识。

小组合作学习的价值意蕴

核心素养落地的实践载体。小组合作以真实任务驱动为核心，将抽象的道德规范转化为具体实践行动。（剩余1424字）

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