转型复合型教师：在“专”与“跨”的路口

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新高考与新课改的浪潮中，教师向多学科复合型方向转型已成为一种趋势。站在“专”与“跨”的交叉路口，复合型教师既要深耕单一学科保证专业精度，又需跨越学科壁垒实现知识融通。然而，这条转型之路并非坦途——从确立教师培养机制到教学实践落地，再到构建评价体系，都存在诸多亟待破解的现实问题。为此，我们邀请了来自不同地区的一线教师，共同探讨转型复合型教师所面临的机遇与挑战。（剩余4339字）

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