基于设计思维的人工智能课程教学模式构建

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在全球人工智能教育加速发展的背景下，2017年，国务院发布的《新一代人工智能发展规划》部署了“在中小学阶段设置人工智能相关课程”的战略任务；《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》则将“人工智能”列为独立学习模块。然而，一线实践中，中小学人工智能教育普遍存在“技术迭代快、课程更新慢、能力培养弱”的问题。（剩余3115字）

试读结束

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