项目式建模，提升学生数学素养

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在“双新”背景下，学生核心素养的培育聚焦于塑造“全面发展的人”，着重提升其在真实情境中发现问题和解决问题的能力。随着《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》的发布，数学建模被明确为高中数学六大核心素养之一。为更好落实跨学科综合性教学、探索基于真实情境的体验式学习，推进高质量教育体系的校本实施，以“植根传统、放眼国际、创造未来”为办学理念，致力于培养具有中国立场、国际视野和跨文化沟通能力的创新人才。（剩余2733字）

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