复合型教师培养：“教师潮汐现象”的破局之路？

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

前不久，网络上流传着一篇非虚构文章，呈现了新高考和“文科衰落”背景下，一些高中文科教师面临的“无课可上无人可教”的困境。

这并非个别现象。自2014年新高考改革启动以来，学生学科选择的变化导致教师需求如潮水涨落般呈现周期性波动，高中学校普遍出现部分学科教师阶段性过剩与传统科目师资结构性短缺并存的现象。（剩余661字）

试读结束

目录
monitor