基于地域特色 孕育乡村课程

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儿童的生活是课程的根基。遵循儿童自然生长的规律，让儿童在行动中收获成长，在探究中丰富经验，是幼儿园课程构建的重点。在面向乡村教育新样态发展之际，将幼儿成长与环境资源相结合，能使幼儿生发新的生活经验。浙江省宁波市镇海区九龙湖镇顾兆田（中心）幼儿园基于历史文化资源与儿童发展定位，生成有地域特色的园本课程内容，并积极探索课程实施的途径。（剩余1342字）

试读结束

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