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在场景育人背景下的教育实践中,场景的落地使幼儿的学习更加多元化。为满足幼儿的兴趣和经验需求,浙江师范大学幼教集团壹颗幼儿园打破物理与传统界限,向外拓展真实场景体验,与社会紧密相连,在综合互动过程中不断创设蓬勃、灵动的学习场景。依托这样的资源融合,幼儿园引导幼儿走向更深层次的学习。
激活在地教育资源,织就多元学习“经纬网”
园所周边资源作为幼儿生活的直接环境,蕴含着丰富的教育宝藏。(剩余3070字)
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打破界限,连接未来
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