教师不能只画句号，还要与学生一道画问号

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发现问题是无限的，解决问题是有限的

教育学生时让他们是先有问号（问题）还是先有句号（结论）？这是不同的教育观。

以为“解决问题”比“发现问题”重要，是不讲逻辑，违背常识，甚至反智的。无论是谁，都是先发现问题，才去解决问题的。若孩子发现不了问题，老师就自产问题。倘若大人提出的都是不成问题的问题，孩子只能跟着大人做已知的循环。（剩余4290字）

试读结束

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