信息技术支持下小学语文整本书阅读教学的设计与实践

——以《汤姆索亚历险记》为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）将“整本书阅读”作为主要内容纳入拓展型语文任务群，强调“整本书阅读”在语文教学中的重要地位。小学阶段是学生养成良好习惯、发展个性及提升素养的关键时期，开展系统的整本书阅读教学对提升学生的阅读技能和促进其高级思维能力的发展具有重要作用，有助于培育学生的综合素养[1]。（剩余4048字）

试读结束

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