“以学定教”背景下小学英语教学策略研究

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“以学定教”是指教师根据学生的身心发展规律及学习情况来确定教学内容和方式的教学模式。其中，学生的学习情况应包括学生的知识掌握情况、英语基础、课程的预习情况等。“以学定教”背景下，教师关注的重心应当是学生如何学习以及如何教会学生学习。也就是说，教师的教是为了引发有意义的学习行为。这样的教学模式回归了教育的本质，既有利于学生掌握知识与技能，也能提高学生的自主学习能力和学习效率[1]。（剩余4613字）

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