新课程背景下小学信息科技作业的优化设计

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小学信息科技作业的设计是教师务必重视的一环，因为这是连接理论与实践的重要桥梁，也是学生掌握基础理论、实现知识迁移、提高学习效率的关键一步。鉴于此，如何在新课程理念的引领下，紧密结合小学生的身心发展规律与学习需求，设计出有一定挑战性的作业，便成了小学信息科技教师应该着力探究的议题。教师需要不断创新作业设计策略，激发学生的兴趣，进而全面提升教学效能[1]。（剩余4011字）

试读结束

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