“生·动”课堂：提升小学生语文学习力的实践路径

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一、剖析：小学生语文学习力培养存在的问题

学习力是人们获取知识、使用知识和创造知识的能力。学习是学习力的前提和基础，学习力则是学习中表现出来的分析、综合、独立解决问题的能力，是改造主观世界和客观世界的创新能力。学习力可以分为借鉴性学习力、改造性学习力和创造性学习力。无论哪种学习力，其实都指向学习者的学习与实践，要求学习者接受框架之外的信息、知识和变化，并尝试采取行动[1]。（剩余4458字）

试读结束

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