项目式学习驱动下的高中英语写作教学策略研究

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高中英语写作教学是培养学生语言表达能力、逻辑思维能力及创新能力的重要环节。传统的英语写作教学方式虽然有一定的作用，但是其过于侧重语法和句式的强化训练，导致学生学习的主动性与创造性在一定程度上被忽略。随着新课改的深入，以学生为核心的项目式学习被引入高中英语教学，其独特的优势能切实有效地激发学生的学习兴趣，进而显著提高学生的语言运用能力。（剩余4216字）

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