以诗促思，以思促教
——小学语文诗教中的师生共同发展路径探究
中华民族历经数千年沉淀，孕育出了灿烂辉煌的诗歌文化。《礼记·经解》中有载：“入其国，其教可知也。其为人也，温柔敦厚，《诗》教也。”诗教作为中国传统文化教育体系的重要组成部分，其核心在于借助诗歌的传唱度与情感感染力，以潜移默化的方式启发人们的思考，净化人们的心灵，进而实现个人品德修养的提升。正如温儒敏曾在《小学语文中的“诗教"》一文中所言的“古典诗词中沉淀着中华民族思想情感的‘基因’，作为中国人，就必然也必须接受和激活这些传统文化的‘基因’，这就是所谓的文化素质的重要成分。（剩余3921字）