英语学习活动观下初中英语阅读教学实践研究

——以外研版七年级上册Unit3“Silent love”为例

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在英语教学中，阅读教学是培养学生语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的重要途径。然而，当前初中英语阅读教学仍存在以下问题：其一，语篇研读流于表面，教师未能深入挖掘文本的主题意义与文化价值；其二，教学过于聚焦语言知识的机械记忆，忽视真实语境中的迁移应用，导致学生语言实践能力薄弱；其三，教学活动缺乏系统性，造成学生思维层次不足，难以培养其批判性思维与探究能力。（剩余4531字）

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