在小学道德与法治课堂中融入场馆教育资源的实践探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

作者简介：王颖超（1985一），女，淮安市白鹭湖小学。

小学道德与法治教学旨在培育学生的道德修养与法律意识，增强学生的社会责任感，涵养学生的家国情怀。将场馆教育资源融入小学道德与法治课堂中则能够发挥“展品即知识、参观即学习、场馆即教域”的场馆教育优势，让学生的学习更加真实、深刻，从而有效达成教学目标。（剩余4249字）

试读结束

目录
monitor