“双减”背景下的小学语文作业设计探究

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作业设计是一种帮助学生巩固课堂知识、突破重难点、拓宽眼界的有效渠道，也是“双减”政策改革的重点方向。然而，受应试教育的影响，部分小学语文教师在设计作业内容时，只为学生设计有助于提高学习成绩的试题，忽视了对学生思维、身心素质及学习兴趣等方面的培养，这不仅会降低学生完成作业的积极性，还会增加学生的学习负担。（剩余4355字）

试读结束

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