基于研究生科研思维培养的高校生物学实验课程教改探索

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生物学是一门理论与实践紧密结合的实验性学科。在高校生物学教学中，理论课与实验课通常点对点配套开展，以促使学生在实验课中得以检验学习到的理论知识，在理论课中为实验课的开展补充原理相关背景知识[1]。这种传统教学模式的排课方式较为灵活，能够及时巩固所学知识点，便于进行阶段考核，一直为大部分高校所采用。但是，分散的实验课安排过于强调操作技术的教学，而忽略了对学生整体实验思路设计的指导。（剩余6583字）

试读结束

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