研究生教学与科技创新竞赛的多维度融合研究

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2017年，教育部发布《教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知》，自此各地高校陆续开展了针对新工科的教学改革研究，为推进以卓越工程师为代表的创新人才培养创造了条件[1-2]。创新人才培养不仅体现在课堂教学的课程体系重建方面，而且须不断打造包括国际视野和创新创业教育在内的全方位支撑体系[3]。（剩余6418字）

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