科研成果进课堂

——以“机电传动与控制”课程教学改革为例

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“机电传动与控制”是机电类专业核心课程之一，旨在培养学生理解电机原理、选用驱动装置、掌握控制系统设计与调试的综合能力[1-2]。然而，传统教学过于偏重理论推导与静态特性的讲解，导致学生对系统动态运行本质缺乏感知，对控制器（PLC/变频器）控制逻辑及系统级协同理解表面化[3]，造成严重知行脱节，即学生面对实际电机选用、PLC编程、电气布线及系统联调时束手无策，阻碍其解决工程问题与创新能力的提升，难以达到新工科要求[4]。（剩余6184字）

试读结束

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