融合思政教育的流体力学专题式教学设计与实践

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［摘 要］ 将流体力学思政教育专题与知识结构专题相融合，优化专题式教育教学设计与实施，教学目标从单一的知识传授转向价值观引领和综合能力培养；教学设计由教师主导转向以学生为中心；教学内容将科学知识专题与思政教育专题相促进；在教学方法上，思政案例与应用型案例使原理定律讲解深入浅出；评价体系由考查知识点掌握程度转向衡量解决问题的创新和思辨能力。（剩余6707字）

试读结束

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