健康中国背景下基于“五个一”医学人文课程建设

——以“健康心理学”为例

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［摘 要］ 在“健康中国”与医学人文背景下，培养具备复合竞争力的人才已成为高等教育的重要任务。围绕“五个一”人才培养模式，探讨了如何在“健康心理学”课程中实现对非医学专业学生的综合素质培养。分析了当前课程设计中的主要问题，并提出了具体的课程改革实施方案，旨在通过多学科融合与跨领域协作，全面提升学生的医学人文素养、跨学科沟通能力、探究能力及体艺素质。（剩余6615字）

试读结束

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