基于BEACON模式“分析化学实验”课程思政教学改革

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［摘 要］ 为深入解决“分析化学实验”课程在课程思政教学理念认知偏差、教师教育教学能力不足和课程客观条件制约等方面的问题，以课程思政建设的BEACON模式为手段，通过拓展、挖掘、关联、架构、优化、涵育等六项前后衔接措施，系统布局课程研发、思政元素、教案设计、教学方法、教学组织、评价反馈、育人实效等课程教学全方面，提升“分析化学实验”在课程思政建设上的科学性、系统性、有效性，打造知识传授、能力培养和价值塑造融为一体的“分析化学实验”课程思政教育教学改革方案。（剩余6678字）

试读结束

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