地方本科院校“分子生物学”课程教学改革初探

——以宁德师范学院为例

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［摘 要］ 为提高地方应用型本科院校分子生物学课程教学质量，基于“分子生物学”教学过程中存在学生求知欲不足和如何提高学生分析解决问题的能力两大问题，在教学模式、教学方法、课程资源建设、考核方式等方面做了一些改革和探索，取得了一定的成效。经过五年“分子生物学”教学，总结了如下经验：第一，通过关注学科前沿和引入双语教学让课程内容与时俱进；第二，培养学生的学术质疑和批判精神；第三，将课程思政教育与专业知识教育内容有机融合。（剩余6811字）

试读结束

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