基于“四素同构”的课程探索与实践

——以风景园林遗产类课程为例

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［摘 要］ “风景园林遗产保护与设计”课程是风景园林专业本科核心课程，是遗产类课程体系的核心，通过课程的学习，旨在增强学生风景园林遗产保护意识，强化风景园林规划设计能力。课程具有理论知识与实践能力并重的特点，基于实际教学，指出了课程面临的挑战，针对存在的问题，通过立意—认知—稳固—拓展的“四素”同构法，优化课程体系及课程内容，通过多样化教学组织提高学习效率，强化风景园林遗产保护与设计能力，达到培养计划要求，为培养风景园林遗产保护与发展事业人才提供一定的基础。（剩余7457字）

试读结束

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