LBL联合PBL教学法在儿科呼吸系统疾病教学中的应用

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［摘 要］ 呼吸系统疾病是儿童时期常见病、多发病，传统讲授式（lecture-based learning， LBL）教学法联合问题导向性学习（problem-based learning， PBL）教学法已成为新的教学趋势。为提高儿科学呼吸系统疾病的教学质量，通过分析LBL教学法和PBL教学法的优点、缺点，并根据“儿科学”课程特点，提出在课程的《支气管哮喘》章节开展LBL联合PBL教学的具体方法和步骤。（剩余7329字）

试读结束

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