“科技英语”课程混合教学实践研究

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［摘 要］ 混合教学是促进高等教育变革的趋势之一，其融合了在线教学和传统教学的优势。从MOOC（节选）与SPOC自建课程的融合方式，使用学习通平台探索对分课堂混合教学的模式改革，全课程过程性评价等三个方面入手，开展“科技英语”课程混合教学新模式的探索。在实践研究过程中优化“科技英语”混合教学内容，实现教学内容校本化；线上与线下教学活动有效衔接，让学生充分参与课堂教学，让课堂动起来；落实课程思政教育教学目标，督促学习者主动学习行为的实现。（剩余6521字）

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