基于科教融合的工科研究生科研能力培养探索

——以控制科学与工程专业为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘 要］ 针对工科研究生培养中存在的课程教学和科研实践脱节、教学内容和方法与科研能力存在差距，以及科研实践创新能力不足等问题，以控制科学与工程专业研究生为例，开展基于科教融合的工科研究生科研能力培养。研究生科研能力培养包括课程改革和项目驱动科研实践，其中课程改革包括总结案例分析、融入科研方法和技能课程教学以及课程考核方式；项目驱动科研实践包括科研兴趣和技能培养、研究生和导师科研项目协作以及科研学术交流。（剩余6425字）

试读结束

目录
monitor